Referent*innen vom Schwimmverband NRW

Die Zeit im Ganztag kann dafür genutzt werden, Schüler*innen das Element Wasser näher zu bringen, zu sicheren Schwimmer*innen auszubilden oder ihnen weitere Schwimmarten beizubringen. Bestehende Konzepte, wie z.B. das Wasser-Kibaz oder der Schulschwimmpass helfen pädagogischen Fachkräften und Übungsleiter*innen systematisch dabei, die unterschiedlichen Bewegungsanforderungen  zu vermitteln. In diesem Workshop lernen die  

Teilnehmer*innen, wie sie bereits bestehende Übungen in der Praxis umsetzen und worauf sie beim Schwimmenlehren achten müssen. In Kleingruppen werden unterschiedliche Übungen und Spiele im Wasser für die Durchführung im Ganztag erarbeitet und vorgestellt. Zuvor werden die organisatorischen Fragen hinsichtlich der notwendigen Qualifikation(en), der Fördermöglichkeiten, sowie der Zusammenarbeit mit Vereinen vorgestellt.  

Der Workshop findet in der Schwimmhalle statt, sodass neben Schwimmsachen, Badelatschen und einem Handtuch bitte auch eine kurze Hose und ein T-Shirt mitzubringen sind.  

Felix Lüppens, Lehrteam LSB-NRW und Referent für Vielfalt im Sport und Bewegte Quartiere beim Stadtsportbund Münster  

Die tollen Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport sind hinlänglich bekannt. Doch die Zugänge und Teilhabemöglichkeiten sind nicht immer gleich.  Noch immer hängt es vom familiären und finanziellen Hintergrund, der Jugendsozialisation, dem Bildungsgrad der Familie, sowie der Herkunft ab, ob ein Kind oder Jugendlicher Zugang zu Bewegungs- und Sportangeboten hat oder gar in einem Sportverein aktiv ist.  Eine mögliche Antwort auf dieses vielschichtige Phänomen wird in diesem Workshop diskutiert, nämlich die Schaffung von niedrigschwelligen und offenen Bewegungs- und Sporträumen in Quartieren. Dabei wird die entscheidende Rolle der Sportvereine und der Kinder- und Jugendarbeit in den bewegten Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen beleuchtet. Denn die Sportvereine und die offene Kinder- und Jugendarbeit sind wichtige Bindeglieder, um niedrigschwellige und offene Bewegungsräume in Quartieren zu schaffen und mit Leben zu füllen. 

Christian Breitbach, Fußball- und Leichtathletik-Verband Westfalen e.V. 

Schulsportliche Vergleichswettbewerbe in Nordrhein-Westfalen haben auch nach 50 Jahren nicht an Attraktivität verloren. Im Gegenteil - welche Faszination von diesen ausgeht, zeigen Jahr für Jahr die hohen Teilnehmerzahlen in den unterschiedlichen Wettkampfformaten. In diesem Praxisworkshop stellen wir euch den Grundschulwettkampf "NRW YoungStars" anhand der Leichtathletik vor. Erlebt die unterschiedlichen Disziplinen und findet heraus, ob ihr das Zeug zum Bezirksfinale habt ;)  

Lars Bramkamp und Johannes Klamet, Sportjugend NRW 

In vielen Städten und Kreisen bieten Freiwilligendienstleistende Angebote im schulischen Ganztag an. Dies kann für die Einsatzstellen (Vereine und Bünde), Schulen/Träger des offenen Ganztages und den Freiwilligendienstleistenden ein großer Gewinn sein. Gemeinsam wollen wir auf die Kooperationen zwischen Einsatzstellen von Freiwilligendienstleistenden und Schule schauen. Was muss gegeben sein, damit dies (noch) besser gelingt? Wo liegen die Chancen und Risiken? Was gilt es bei den Vereinen/Bünden zu beachten? Wo liegt der Mehrwert für die Vereine/Bünde und wie lässt er sich am besten nutzen? Was ändert sich durch den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab 2026?   

Sophie Gerritzen, Schulsozialarbeiterin & Sandra Scholzen, Kanuverband NRW

Laut Kinderschutzgesetz NRW müssen alle Organisationen, die Angebote für Kinder und Jugendliche vorhalten, zukünftig Schutzkonzepte vorweisen. Der Workshop Kinderschutz im Sport orientiert sich an dem Landeskinderschutzgesetz und schafft eine Brücke zum Sport: Schwerpunkte sind die Entwicklung, Anwendung und Überprüfung von Schutzkonzepten im Sportverein. Daneben schafft der Workshop einen interaktiven Austausch, löst Praxisbeispiele und zeigt Unterstützungsmaßnahmen auf.  

Julius Fahl, J-Team Westdeutscher Tischtennis-Verband e.V. &  

Max Moll, J-Team SSC Rurtal Hückelhoven 1963 e.V. 

In Sportvereinen, -bünden und -verbänden gibt es aktuell rund 600 Teams junger Engagierter, die so genannten J-TEAMs. Sie organisieren Veranstaltungen, bringen ihre Ideen und Meinungen ein, sind als Übungsleiter*innen und Helfer*innen uvm. in Vereinen, Bünden oder Verbänden aktiv. Aber wie kann die Perspektive aussehen, wenn der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab 2026 kommt?  

Macht es Sinn, J-TEAMs in Schulen zu gründen? Wie ließe sich das Ganze dann mit dem Sporthelferprogramm und dem Sportverein verbinden? Andererseits: Wie können sich J-TEAMs aus dem Sport einbringen? Welche Rolle können die J-Teams spielen, wenn es darum geht Kooperationen aufzubauen? Welche Auswirkungen hat die Ganztagsbetreuung auch auf die zeitlichen Ressourcen, die die Teammitglieder, die selber noch Schüler*innen sind, einbringen können?   

In diesem Workshop möchten wir uns gern mit euch zu diesen und weiteren Fragen austauschen und gemeinsam Ideen entwickeln, wie die Zukunft der J-TEAMs aussehen kann, wenn immer mehr junge Menschen ganztägig betreut werden.  

Katrin Brandenberg, Martin Beckonert & Andreas Hohelüchter, Sportjugend NRW 

Anknüpfend an den thematischen Einstieg vom Vormittag, möchten wir nun zwei praktische Beispiele betrachten, die erfolgreiche Kooperationen zwischen Schule und organisiertem Sport verdeutlichen. Das Sportkarussell als Möglichkeit vielen Kindern möglichst viele unterschiedliche Sportarten näher zu bringen sowie die Bewegte Schulkindbetreuung als Möglichkeit vereinseigene Sportstätten für die (Ganztags-)Betreuung von Schülerinnen und Schülern zu nutzen.  

Johannes Michels & Christina Amedick, Mülheimer SportService

Da bis zum Inkrafttreten des Rechtsanspruchs im Jahr 2026 nicht vollständig mit baulichen Lösungen zu rechnen ist, sind kreative und innovative Ansätze erforderlich, um entsprechende (Bewegungs-)Räume zu schaffen. In diesem Workshop zeigen wir euch anhand eines Praxisbeispiels, wie aus herkömmlichen Sportstätten innovative und vielseitig nutzbare Bewegungsräume entstehen können. 

Anna Grebe, Sportjugend NRW 

Wenn Schule und Jugendarbeit sich begegnen, dann treffen unterschiedliche Perspektiven auf Kinder und Jugendliche aufeinander: Aufgabe der Schule ist, u.a. anhand eines Lehrplans abprüfbare Kompetenzen zu vermitteln. Jugendarbeit und Jugendverbände orientieren sich stärker an den Bedürfnissen von Kindern, beteiligen sie an der Angebotsgestaltung und stellen soziale Kompetenzen in den Vordergrund. Und nicht zu vergessen: Sie leben ein Verständnis von Demokratie, in dem alle Meinungen gleich viel wert sind.  

Für die Ganztagsbetreuung und die Kooperation von Jugendarbeit und Schule stellen sich deshalb einige grundsätzliche Fragen: Kann Schule Demokratie und Beteiligung? Kann bzw. muss Jugendarbeit sich auf das Beteiligungsverständnis von Schule zubewegen und sich anpassen, damit die Kooperation gelingt? Oder kann Schule von Jugendarbeit etwas darüber lernen, wie die Bedürfnisse und Perspektiven von Kindern und Jugendlichen in die Gestaltung von Ganztagsbildung gelingen kann?  

Referent*innen vom Schwimmverband NRW

Die Zeit im Ganztag kann dafür genutzt werden, Schüler*innen das Element Wasser näher zu bringen, zu sicheren Schwimmer*innen auszubilden oder ihnen weitere Schwimmarten beizubringen. Bestehende Konzepte, wie z.B. das Wasser-Kibaz oder der Schulschwimmpass helfen pädagogischen Fachkräften und Übungsleiter*innen systematisch dabei, die unterschiedlichen Bewegungsanforderungen  zu vermitteln. In diesem Workshop lernen die  

Teilnehmer*innen, wie sie bereits bestehende Übungen in der Praxis umsetzen und worauf sie beim Schwimmenlehren achten müssen. In Kleingruppen werden unterschiedliche Übungen und Spiele im Wasser für die Durchführung im Ganztag erarbeitet und vorgestellt. Zuvor werden die organisatorischen Fragen hinsichtlich der notwendigen Qualifikation(en), der Fördermöglichkeiten, sowie der Zusammenarbeit mit Vereinen vorgestellt.  

Der Workshop findet in der Schwimmhalle statt, sodass neben Schwimmsachen, Badelatschen und einem Handtuch bitte auch eine kurze Hose und ein T-Shirt mitzubringen sind.  

Felix Lüppens, Lehrteam LSB-NRW und Referent für Vielfalt im Sport und Bewegte Quartiere beim Stadtsportbund Münster  

Die tollen Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport sind hinlänglich bekannt. Doch die Zugänge und Teilhabemöglichkeiten sind nicht immer gleich.  Noch immer hängt es vom familiären und finanziellen Hintergrund, der Jugendsozialisation, dem Bildungsgrad der Familie, sowie der Herkunft ab, ob ein Kind oder Jugendlicher Zugang zu Bewegungs- und Sportangeboten hat oder gar in einem Sportverein aktiv ist.  Eine mögliche Antwort auf dieses vielschichtige Phänomen wird in diesem Workshop diskutiert, nämlich die Schaffung von niedrigschwelligen und offenen Bewegungs- und Sporträumen in Quartieren. Dabei wird die entscheidende Rolle der Sportvereine und der Kinder- und Jugendarbeit in den bewegten Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen beleuchtet. Denn die Sportvereine und die offene Kinder- und Jugendarbeit sind wichtige Bindeglieder, um niedrigschwellige und offene Bewegungsräume in Quartieren zu schaffen und mit Leben zu füllen.  

Christian Breitbach, Fußball- und Leichtathletik-Verband Westfalen e.V. 

Schulsportliche Vergleichswettbewerbe in Nordrhein-Westfalen haben auch nach 50 Jahren nicht an Attraktivität verloren. Im Gegenteil - welche Faszination von diesen ausgeht, zeigen Jahr für Jahr die hohen Teilnehmerzahlen in den unterschiedlichen Wettkampfformaten. In diesem Praxisworkshop stellen wir euch den Grundschulwettkampf "NRW YoungStars" anhand der Leichtathletik vor. Erlebt die unterschiedlichen Disziplinen und findet heraus, ob ihr das Zeug zum Bezirksfinale habt ;) 

Lars Bramkamp und Johannes Klamet, Sportjugend NRW 

In vielen Städten und Kreisen bieten Freiwilligendienstleistende Angebote im schulischen Ganztag an. Dies kann für die Einsatzstellen (Vereine und Bünde), Schulen/Träger des offenen Ganztages und den Freiwilligendienstleistenden ein großer Gewinn sein. Gemeinsam wollen wir auf die Kooperationen zwischen Einsatzstellen von Freiwilligendienstleistenden und Schule schauen. Was muss gegeben sein, damit dies (noch) besser gelingt? Wo liegen die Chancen und Risiken? Was gilt es bei den Vereinen/Bünden zu beachten? Wo liegt der Mehrwert für die Vereine/Bünde und wie lässt er sich am besten nutzen? Was ändert sich durch den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab 2026?   

Sophie Gerritzen, Schulsozialarbeiterin & Sandra Scholzen, Kanuverband NRW  

Laut Kinderschutzgesetz NRW müssen alle Organisationen, die Angebote für Kinder und Jugendliche vorhalten, zukünftig Schutzkonzepte vorweisen. Der Workshop Kinderschutz im Sport orientiert sich an dem Landeskinderschutzgesetz und schafft eine Brücke zum Sport: Schwerpunkte sind die Entwicklung, Anwendung und Überprüfung von Schutzkonzepten im Sportverein. Daneben schafft der Workshop einen interaktiven Austausch, löst Praxisbeispiele und zeigt Unterstützungsmaßnahmen auf.  

Julius Fahl, J-Team Westdeutscher Tischtennis-Verband e.V. &  

Max Moll, J-Team SSC Rurtal Hückelhoven 1963 e.V. 

In Sportvereinen, -bünden und -verbänden gibt es aktuell rund 600 Teams junger Engagierter, die so genannten J-TEAMs. Sie organisieren Veranstaltungen, bringen ihre Ideen und Meinungen ein, sind als Übungsleiter*innen und Helfer*innen uvm. in Vereinen, Bünden oder Verbänden aktiv. Aber wie kann die Perspektive aussehen, wenn der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab 2026 kommt?  

Macht es Sinn, J-TEAMs in Schulen zu gründen? Wie ließe sich das Ganze dann mit dem Sporthelferprogramm und dem Sportverein verbinden? Andererseits: Wie können sich J-TEAMs aus dem Sport einbringen? Welche Rolle können die J-Teams spielen, wenn es darum geht Kooperationen aufzubauen? Welche Auswirkungen hat die Ganztagsbetreuung auch auf die zeitlichen Ressourcen, die die Teammitglieder, die selber noch Schüler*innen sind, einbringen können?   

In diesem Workshop möchten wir uns gern mit euch zu diesen und weiteren Fragen austauschen und gemeinsam Ideen entwickeln, wie die Zukunft der J-TEAMs aussehen kann, wenn immer mehr junge Menschen ganztägig betreut werden.  

Katrin Brandenberg, Martin Beckonert & Andreas Hohelüchter, Sportjugend NRW 

Anknüpfend an den thematischen Einstieg vom Vormittag, möchten wir nun zwei praktische Beispiele betrachten, die erfolgreiche Kooperationen zwischen Schule und organisiertem Sport verdeutlichen. Das Sportkarussell als Möglichkeit vielen Kindern möglichst viele unterschiedliche Sportarten näher zu bringen sowie die Bewegte Schulkindbetreuung als Möglichkeit vereinseigene Sportstätten für die (Ganztags-)Betreuung von Schülerinnen und Schülern zu nutzen.  

Johannes Michels & Christina Amedick, Mülheimer SportService

Da bis zum Inkrafttreten des Rechtsanspruchs im Jahr 2026 nicht vollständig mit baulichen Lösungen zu rechnen ist, sind kreative und innovative Ansätze erforderlich, um entsprechende (Bewegungs-)Räume zu schaffen. In diesem Workshop zeigen wir euch anhand eines Praxisbeispiels, wie aus herkömmlichen Sportstätten innovative und vielseitig nutzbare Bewegungsräume entstehen können. 

Anna Grebe, Sportjugend NRW 

Wenn Schule und Jugendarbeit sich begegnen, dann treffen unterschiedliche Perspektiven auf Kinder und Jugendliche aufeinander: Aufgabe der Schule ist, u.a. anhand eines Lehrplans abprüfbare Kompetenzen zu vermitteln. Jugendarbeit und Jugendverbände orientieren sich stärker an den Bedürfnissen von Kindern, beteiligen sie an der Angebotsgestaltung und stellen soziale Kompetenzen in den Vordergrund. Und nicht zu vergessen: Sie leben ein Verständnis von Demokratie, in dem alle Meinungen gleich viel wert sind.  

Für die Ganztagsbetreuung und die Kooperation von Jugendarbeit und Schule stellen sich deshalb einige grundsätzliche Fragen: Kann Schule Demokratie und Beteiligung? Kann bzw. muss Jugendarbeit sich auf das Beteiligungsverständnis von Schule zubewegen und sich anpassen, damit die Kooperation gelingt? Oder kann Schule von Jugendarbeit etwas darüber lernen, wie die Bedürfnisse und Perspektiven von Kindern und Jugendlichen in die Gestaltung von Ganztagsbildung gelingen kann?